El aprendizaje y la utilización de la lengua son realmente una de aquellas tareas notables que conseguimos. Piense en una conversación simple:
Mamá: "¿Dónde fue usted?"
Samantha (3 años): "Nosotros goed en una tienda"
Lo que pasó entre dos de ellos era sólo una serie de ruidos. Tanto la Mamá como Samantha convierten los sonidos en sentidos... ellos descifran. Ellos tienen que saber algo sobre la estructura sana (fonología) y la estructura de palabra (la morfología) de inglés. Cada una de las palabras tiene el sentido entonces ellos saben algo sobre la semántica de la lengua. Samantha recoge en la entonación en los sonidos de su mamá para descifrar esto hay una pregunta.
¡Samantha tiene sólo 3 años y aún de alguna manera ella puede manejar estas tareas complejas... es asombroso!
Dificultades
Entonces no es sorprendente las cosas no siempre progresan completamente tan suavemente. Tome otro guión:
Su hija tiene 2 años y todavía no muestra ninguna señal de la conversación 'correctamente'. Ella a veces dice unas palabras aquí y allí, pero comparado con otros niños en el playgroup usted va a ella parece detrás. Por ejemplo, hay otro niño de la misma edad que puede reunir oraciones enteras.
"Estoy seguro que ella se pondrá al corriente" usted sigue tranquilizándose. Usted evita buscar el consejo profesional porque de alguna manera que lo hace un 'verdadero' problema. Físicamente, ella parece mucho más coordinada que las otras muchachas... algunos niños andan temprano, los otros hablan temprano usted se dice.
¿Aquella clase del guión no es poco común que, verdad? Como padres de chiquitos nos preocupamos sobre nuestro desarrollo temprano de niños y hacemos comparaciones constantes. La cosa es, la lengua y la comunicación son tales habilidades de vida importantes... ellos radicalmente afectan casi todas las áreas del desarrollo de un niño - y la adquisición de la intervención temprana puede hacer una diferencia grande.
Intervención temprana
¿De este modo, cómo podemos ayudar a un niño con problemas? La misma actividad (usando libros e historias) que podría ayudar a estos niños con dificultades de lengua es, de hecho, el que que resulta ser el más difícil. Esto los apaga - posiblemente para la vida, con de mucho alcance implicaciones si no acertamos en ella. Aquí está otro guión para ayudarle a entender a qué parece para un joven con dificultades:
Imagine... que usted es uno de 3 años. Usted no ha estado en el cuarto de niños mucho tiempo, y usted tiene dificultades de lengua. Esto significa que usted tiene la dificultad entendiendo la lengua, usted se esfuerza por escuchar y mantener la concentración, usted no tiene muchas palabras y tiene la dificultad recordando las palabras que usted realmente sabe... y lo encuentra con fuerza reuniendo oraciones.